美数乐创艺数学通过情感目标、知识目标以及能力目标循序渐进的培养孩子的数学思维和多角度逻辑思维能力。

1.数学思维的发展特点

在数学中，最初孩子是以直观的行动或事物来建立思维方式的。例如用手指表现数量，一个苹果或5只小动物等。之后逐渐从具象过度到抽象。例如看到数字符号6可以相应的列出个数物体。抓住个体本身特点进行针对性引导。

2.数学思维如何建立

每个孩子都是独立的个体，拥有自己的思维方式，每一种思维方式都值得被关注和肯定。美数乐的金牌指导师建议，从数学敏感期出发建立孩子对数学的兴趣，鼓励孩子用数学语言表达，用数学思考问题和解决问题，建立数学思维方式。美数乐创艺数学区别于传统的教学方式，鼓励孩子展现个性、不断思考、大胆创新、勇于探究的精神。

3.数学思维的培养方式

根据孩子年龄发展特点和个性化特征，通过不同主题类型的游戏，丰富孩子的观察力、想象力以及创造力，从而学会用归纳、演绎和类比进行推理。也可以符合逻辑准确的说出自己的想法和观点。能用数学思维辨明数学关系和形成良好的思维习惯。美数乐创艺数学区别于传统的教学方式，鼓励孩子展现个性、不断思考、大胆创新、勇于探究的精神。

4.数学思维在生活中的运用

数学思维在生活中扮演着重要的角色，例如开车出行时我们需要通过导航中的数学语言了解前方20米左转的含义。创造一个数学模型去解决特定出行时的出发时间。一天当中如何合理分配时间等，这都取决于数学思维的建立、培养以及运用。美数乐创艺数学区别于传统的教学方式，鼓励孩子展现个性、不断思考、大胆创新、勇于探究的精神。