现在搜索少儿编程，基本上离不开这样的字眼：“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩。”“不会写代码就丧失了网络生存能力。”“乔布斯11岁学编程，成为一代传奇。”“AI时代来临，让孩子提前掌握基础语言。”

除了这种鼓励性的宣传口号外，还有刚需的学编程理由：“学编程能成为科技特长生，为升学和高考加分”，“信息学（编程）奥赛录取率是其他学科的2倍”，“在大赛中获得国奖会被保送至清华北大”。

那真相是什么呢？

国家确实在大力推广编程，也出台了一系列利好政策。

“全国青少年信息学奥林匹克竞赛”中获取名次确实可以加分保送名校。

人工智能时代的来临，国家政策的推进，让编程成为未来中国学生必学的技能之一，似乎并没有什么可质疑的。但回归到少儿编程的本质，它跟跳舞、画画是一样的，我们从小培养是为了孩子在思维的黄金时期，更好地吸收教学内容。这些少儿课外班的本质都应该是：让孩子爱上它，并且让孩子多一项技能，长大后既能谋生，还能让生活更一些乐趣。可是，现阶段很多家长过于焦虑，过于功利化，认为是下一个“奥数”，再加上资本的助推，少儿编程行业市场开始混沌，鱼龙混杂。这让很多家长吃了不少亏，花了大价钱报编程班，孩子却没有爱上编程，甚至是讨厌了编程，真是得不偿失。

少儿编程教育行业刚起步两三年，行业发展虽快，但少儿编程课程体系目前没有明确的标准和权威，行业师资良莠不齐也是个比较严重的问题。在这种情况下，如何为孩子挑选合适的少儿编程教育机构呢？

第一，AI双师课堂会更有保障，直播课的教育机构根本没法保证每个老师都具备良好的教学能力，万一孩子被分配到一个“在校实习生老师”，家长根本无法辨识。AI双师课程，课程内容是标准的，而且主讲老师肯定是比较优秀的教学老师，辅助的班主任老师能有解疑答惑的能力就够了。

第二，少儿编程课程体系目前没有权威标准，我认为义务教育教材和美国K12计算机标准相对来说是比较靠谱的，毕竟在中国义务教育教材已经“实验”了那么多年了。

第三，选择剧情式教学的机构。孩子在幼儿时期，接受和理解能力是有限的。用讲故事的方式更容易启发孩子的兴趣和创造力，也更容易让孩子爱上编程，为以后的深度学习打基础。

正是基于这三点作为主要考虑标准，我对比了行业上大多数的少儿编程教育机构。最终选了“和码编程”，孩子已经在上年度课程了，至今还没有踩雷。这并非为了做广告，纯属良心推荐，让家长少走弯路。和码编程满足了我的三个考虑标准，防止机构“跑路”，必须了解他们的资金和发展情况。和码编程融资情况不错，并且没有盲目地大范围的通过广告招生，是个比较稳重的机构。虽然才成立一年，但是在不大范围推广的情况下已经有20万学员了，在2019年还在互联网周刊的少儿编程50强评比中排名第四。

少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙，可视化图形编辑等课程，培养孩子的计算思维和创新能力，例如孩子在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度、从而理解并行、事件处理、目标实现的概念。家长为孩子挑选真正适合孩子的编程教育机构极其重要，不应该总是奔着保送名校的噱头去挑选机构，这样往往得不偿失。