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A.I.D.E | 共探区域教育信息化发展:区域治理与学校治理论坛圆满举行

12月11日,教育未来,因A.I.而能——2020届全球人工智能与教育大数据大会(A.I.D.E)在北京国家会议中心盛大举行。同期,由科大讯飞承办的分论坛“区域教育信息化发展:区域治理与学校治理”于12月12日圆满召开,专家学者齐聚一堂,通过对教育信息化发展与趋势分析,探讨智慧教育建设思路,分享区域教育信息化建设成果,助力区域教育信息化发展与教育治理现代化。

中央电教馆副馆长韩骏,安徽省芜湖市教育局党委书记、局长江汛,北京第十二中联合总校校长李有毅,山东省滨州市电教馆馆长边清杰,广东省珠海市金湾区教育局党工委书记、区教育局局长刘洁琼,合肥第八中学副校长罗在兵,科大讯飞股份有限公司高级副总裁聂小林、科大讯飞副总裁周佳峰、科大讯飞副总裁任萍萍等领导、嘉宾出席了会议。会议由科大讯飞教育品牌市场部总监陈卫民主持。

人工智能推动教育管理向教育治理转变

中央电教馆副馆长韩骏指出,此次论坛旨在通过对区域教育信息化发展趋势的分析,以案例成果分享的形式,传播智慧教育经验,发挥典型案例的示范带动作用,助力教育公平发展和区域教育质量提升。信息技术对于教育改革发展的作用日益凸显,促进区域信息化发展要从“加强区域教育信息化顶层设计和体制机制的创新、努力探索现代信息技术在教育教学中的创新应用、依靠信息技术推动教育管理向教育治理转变”等几个重点开展工作,为教育治理现代化提供信息化支撑,驱动教育变革,是所有教育工作者肩负的光荣使命。

中央电教馆副馆长韩骏致辞

科大讯飞高级副总裁聂小林表示,在新课程改革和评价体系改革的大教育背景下,如何真正提高课堂效率、减负增效,让教师和学校管理者有更多的时间和空间在立德树人、“五育”并举等重大基础教育发展课题上实现突破已经成为共识。近年来,科大讯飞在全国部分区域开展了大规模的智慧教育系统和应用实践,得到了业内的广泛关注,在大数据区域教育治理方面进行了良好、开放的合作,逐步形成了支持规模化应用的良好环境、氛围和机制。他相信,随着人工智能技术的升级,人工智能在教育及其他领域也必将带来重大的突破,而科大讯飞也将坚持核心技术的创新,坚持技术与教育深度融合,坚守服务教育事业创新发展的初心,让因材施教的梦想照进现实,让中国教育的未来更加美好。

科大讯飞高级副总裁聂小林致辞

“因材施教”是新时代教育体系构建的一大特征,以人工智能驱动的因材施教较之传统教育,可以提升学习质量、提高教学效率,提升区域治理,对于区域教育能力提升,构建高质量教育体系价值明显。”科大讯飞副总裁周佳峰在主题为《因材施教,助力区域教育创新发展》的演讲报告中提到,提高区域教学效率,要探索新型教学模式以推动信息技术与教育教学实践的深度融合;提高区域学习质量,要借助人工智能和大数据技术以推动个性化、探索式学习;提升区域教育治理,要形成教育大数据构建的良性管理机制,促进区域教育治理全面升级。未来区域教育发展要以过程评价支撑教学改革,要以学习者为中心因材施教,从而促进更广泛更深入的教育均衡。

科大讯飞副总裁周佳峰发表主题报告

“A.I.教育公益计划——筑梦校园行”发布,让教育更有爱

此次论坛上,同期举行了由科大讯飞联合中国教育电视台、推进教育信息化应用名校联盟联合发布的“A.I.教育公益计划——筑梦校园行”仪式。中国教育电视台代表产业战略发展部主任何爱新、北京市第十二中联合总校校长李有毅、合肥第八中学副校长罗在兵及科大讯飞高级副总裁聂小林等领导及嘉宾上台启动仪式。

科技是时代最大的公益。“A.I.教育公益计划”是科大讯飞联合共青团中央于2017年发起实施的大型公益教育活动,通过捐赠教学软硬件产品等物资,或提供志愿支教的方式,让人工智能技术产品进入更多地区,让更多孩子享受到科技进步带来的快乐与成长。自2017年4月项目启动以来,A.I.教育公益一期已顺利走进西藏、四川、安徽、河南、山西、新疆、湖北、内蒙等地,截至目前, A.I.教育公益已为100余所学校带去人工智能教育产品。

作为“A.I.教育公益计划”的发起人,科大讯飞副总裁任萍萍表示,科大讯飞希望能在这些孩子们心中种下三颗种子:一颗科技的种子,相信科技的力量;一颗奋斗的种子,相信知识可以改变命运;一颗快乐的种子,让孩子们开心学习、快乐成长!

科大讯飞副总裁任萍萍介绍“A.I.教育公益计划”

此次“A.I.教育公益计划——筑梦校园行”面向对象是全国范围内希望需要通过引进智能学习方法及设备,提升学生自主学习能力,提高学生探索人工智能技术的意识、能力和素养的学校,科大讯飞将通过提供教育相关智能硬件设备、教育资源及课程、组织老师开展公益课程等形式让“人工智能+教育”的种子在更多地方发芽生长,为更高质量、更公平包容的教育尽一份力量。希望在一年内,完成100所筑梦校打造和10000名筑梦教师赋能,并形成累计2000万元的筑梦基金。

人工智能+教育,助力区域、学校教育创新发展

北京第十二中联合总校是世界名中学联盟学校,北京市重点中学和首批高中示范校,在探索“人工智能+教育”的融合发展之路上,学校一直在努力,并利用深度学习、自适应学习、大数据等技术,开发智能教育助理、开展智慧校园建设,建立以学习者为中心的教育环境。北京第十二中联合总校校长李有毅在主题报告《人工智能+教育助力学校创新发展》中,围绕“人工智能助力‘教育战役’、‘私人定制’智慧教育系统、人工智能助力创新人才培养及人工智能促进区域教育公平”等四个方面展开演讲,希望以人工智能和信息技术教育为学科试点,探索线上和线下相结合的全学科双师教学模式,促进教育均衡,探索社会广泛参与的教育扶贫可持续发展之路。

北京第十二中联合总校校长李有毅发表主题报告

芜湖市教育局党委书记、芜湖市教育局局长江汛发表了主题为《基于大数据“1452”教育服务和治理芜湖模式的思考与实践》的演讲报告,他表示,芜湖市秉持着“开放、包容、务实、创新”的文化精神,一直以来坚持以信息化促进现代化,致力于实现因材施教,打造智慧教育名城。教育信息化是芜湖教育一张闪亮的名片, 未来,芜湖市将不断探索基于大数据“1452”教育服务和治理芜湖模式,生成教育新业态、激发教育新动力、重塑教育新常态,实现治理体系和治理能力现代化。

芜湖市教育局党委书记、芜湖市教育局局长江汛发表主题报告

广东省珠海市金湾区教育局党工委书记、区教育局局长刘洁琼发表了主题为《构建从学校“智”理到区域“智”理教育数据生态链——珠海市金湾区教育大数据云平台建设应用案例》的演讲报告,她从“教育‘智’理之背景、学校‘智’理之路、区域‘智’理之策、教育大数据之困惑”等几个方面展开,提出珠海市金湾区域学校治理之初,存在“学校常规管理工作零碎繁重、学生日常数据信息传输迟缓、信息平台种类繁多缺乏统一及教育整体规划缺乏科学依据”等问题,自引入科大讯飞智慧校园系统后,通过“智控”网络、“智能”云平台、“智管”设备、“智慧”教育、“智评”课堂、“智理”校园等“六智”技术与手段,目前已完成全区中小学校智慧校园系统全覆盖,实现统一管理和提能增效。

广东省珠海市金湾区教育局党工委书记、区教育局局长刘洁琼发表主题报告

山东省滨州市电教馆馆长边清杰发表了主题为《区域教育信息化建设及应用的实践与思考》的演讲报告,他提到,滨州市教育局自2017年开始进行信息化发展规划,经过考察交流与公开招标,于2019年与科大讯飞达成合作,疫情期间,引入科大讯飞“空中课堂”,在10天之内完成全市48.6万师生账号部署,搭建起全方位的在线教学体系。2020年11月初,滨州市成功入选中央电化教育馆在线教育应用创新项目区域。在滨州模式的思考-建设目标中提出,到2025年要建成开放融通的“互联网+教育”大平台,建立“互联网+教育”应用生态,初步构建教育大数据支撑服务体系,同时培育一批科学推进、效果明显、特色鲜明的示范区和示范校。

山东省滨州市电教馆馆长边清杰发表主题报告

石家庄第一中学的办学理念是教育的生命即生命的教育,统称“生命的教育”。如何呵护并促进生命的成长?石家庄一中校长娄延果在线上发表了主题为《新技术助推新课程新教材实施》的演讲报告,他认为,信息技术改变了人与人、人与学材之间的时空关系,是学校个性化教学的新平台,推动了学校内涵再发展;学校信息化建设的方向把握需要高端引领,基于人工智能的课堂教学要帮助老师分析自己的教学行为,提高教研水平,对学生学习过程的研究开辟新领域。他坚信,新的技术是助推新课程实施和促进学校发展的利器。

石家庄一中校长娄延果在线演讲

区域教育信息化和教育治理,是当前教育领域的热门话题,也是教育发展的必经之路。如何让信息技术真正融入教育改革,让教育信息化成为教育治理的助燃剂,是时代赋予教育工作者们的命题和使命。未来,科大讯飞将与广大区域、学校携手并进,落实“新形式”、“新阶段”、“新理念”、“新格局”、“新需求”等要求,促进教育治理体系的完善,推动教育治理能力迈向现代化的步伐。

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