根据英国《卫报》报道，一项针对1000名学生的调查显示，生成式人工智能在过去12个月内的使用呈现“爆炸性增长”。最新数据显示，88%的学生表示会在评估中使用ChatGPT等工具，较去年的53%大幅提升。英国高等教育政策研究所和Kortext发布的报告指出，使用AI工具的学生比例从2024年的66%激增至2025年的92%，仅有8%的学生未使用AI。

报告作者乔什·弗里曼强调，学生行为在短期内发生如此剧烈变化“几乎是前所未见的”，并警告大学应警惕生成式AI成为“长期存在的趋势”。学生们普遍利用AI解释概念、总结文章和提出研究创意，但18%的学生承认直接将AI生成的文本引用到作业中。

尽管AI被认为能节省时间（51%）并提高作业质量（50%），学生的主要担忧集中于学术不端指控以及AI可能产生的错误或偏见结果。报告还揭示，富裕学生和STEM课程学生使用AI的比例较高，数字鸿沟进一步扩大。

尽管大多数学生认为学校已有效应对学术诚信问题，但仅36%的学生接受了AI技能培训，部分学生批评学校政策模糊，传递的信息混乱。