近期，“代劳式”使用AI甚至代写作业的现象引发关注。在2025世界数字教育大会上，教育部长怀进鹏表示，需引导学生合理使用人工智能，推动大中小学开设相关课程，并加强教材开发与技术伦理教育，确保学生善用而非滥用AI。本月中旬，教育部发布两份指南，明确小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可适当辅助教学；初中和高中阶段则分别侧重逻辑分析与原理探究。不同主体应根据实际需求和技术条件，选择合适的实施模式，促进AI教育科学有序发展。