2026年6月30日，伦敦大学学院（UCL）联合Life Lessons Education发布研究报告，指出校园全面禁止学生携带智能手机收效有限。研究通过问卷、访谈及艺术表达等方式，调研732名中学生、27名教师及41名家长。结果显示：87%教师与88%家长支持禁令，但75%学生反对，认为其具惩罚性且忽视手机在通勤、学习、安全联络中的实际作用。研究强调，禁令无法根治网络霸凌等问题，反致问题隐蔽化，并削弱学生数字伦理与自我管理能力培养。UCL建议转向引导式教育，聚焦科技素养而非简单禁用设备。

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