教师简介:作业帮小鹿口才教研教学负责人,毕业于中国传媒大学播音与主持专业,是全国首套少儿口才教育系统书籍作者,具备多年一线口才教学经验,曾担任全国各大语言赛事决赛评委,被誉为“神奇的口才教练”,是作业帮素质教育“新匠师”之一。
专注口才十四年,用“表达能力”影响孩子
很少有人能够想到,一位老师会在一个看似小众的领域深耕十多年。焦锎(kai)锋老师就是这样一个人。从全国第一套少儿口才教育系统书籍的作者,到加入小鹿口才,开创国内第一个线上口才大班课,十四年来,从线下到线上,从小众到大众,她一直专注在少儿口才教育事业上。
提起焦锎锋,国内一些关注少儿口才教育的老师和专业人士,或多或少都有些印象。她参与编著、研发的《少儿播音主持与口才训练》《关键期口才训练教程》《关键期口才等级训练教程》《关键期口才教学法》《关键期口才教学案例与分析》等语言类课程教材,有的填补了国内相关领域的空白,引发业界反响,有的给予专业老师详细、具体的引导,普及具体教学方法。
令人醍醐灌顶的知识和方法背后,融入了一位老师长达十多年的一线教学实践。自从一脚跨入少儿口才教育,焦锎锋做过各个岗位,非常了解家长和孩子关于提升口才素养的痛点难点,积累了很多案例和经验。
2021年,焦锎锋看到线上素养教育的趋势,来到作业帮小鹿口才,为全国孩子研发第一个线上少儿口才大班直播课。与传统线下口才班主要集中于一二线城市不同,在作业帮小鹿,老师可以借助互联网的力量把优质的课程内容、先进的教育理念传递给全国更多地方的孩子。这都让焦锎锋感到,线上口才教育,大有可为。
小鹿口才搭建了一个堪称豪华的教师团队。“我们招聘进来的老师,都是教研、教学双岗的,这实际上是对老师提出了更高的要求。如果一个主讲老师不懂课程研发的思路,他不一定能把课程上好,教研老师不懂课程如何落地,也很难设计出好的课程。在小鹿,我们用能力模型更好的老师把整个体系搭建起来,给小鹿口才打下了很好的基础。”
结合线上直播课的特点,教师团队构建了一套完整的少儿线上口才课程体系,颠覆性、创新性地提出了更贴合当下孩子口才素养提升需要的课程理念:注重解决实际场景下的表达问题,真正让孩子学以致用,能够将学习到的口才知识形成技能,应用到学习、生活等各个方面,注重对孩子六大思维的培养。
这符合焦锎锋一直坚持的少儿口才理念——能力背后是思维和视野的培养,更是对性格、生活能力的塑造。
“在我看来,口才是很多能力的综合体现。当一个孩子学完后愿意主动表达,别人看待他的眼光也会不一样。”
每个孩子都希望被关注
作业帮小鹿口才采用小组直播间形式,虽然是大班直播课,但在孩子的屏幕上呈现的是老师和其他5位同学,线上课堂的体验良好。
每当老师抛出一个话题或练习,孩子们会轮番成为直播间中的“C”位,感受到被关注、被倾听的感觉,这对于口才练习来说尤为重要。这也是小鹿口才精心考量的设计。
“每个学生都希望被关注,这是教育中最重要的事。”多年教学实践,焦锎锋看到了教育背后更重要的关于“人”的因素。小鹿口才团队通过多种形式,实现了多种学生被关注、理解的交互功能,比如小讲师、语音弹幕、多人连麦等。这让小鹿口才拥有了不输给线下课堂的学习体验。
在小鹿口才,焦老师要求每个老师都要尽可能地关注到学生,不分性格,一视同仁。“学生有很多类型,比如好动的,有捧场王,也有内向的的,调皮捣蛋的,有的学生会尽量激起别人的关注。作为老师,我们要看到各个孩子身上的闪光点。”
焦锎锋说,一定要通过对学生的关注和回应,让孩子感受到你是爱他/她的。
她觉得,除了丰富、顺畅的交互形式以外,小鹿真正的优势有二。
首先,小鹿口才集结了一批非常优秀的师资,通过直播课的形式教授全国各地的孩子。在三四线城市,一些家长以往即便想给孩子提供素质教育课程,也缺乏资源和渠道。
目前国内很多地方,教授口才课的老师大多不是专业出身,甚至可能都不是学相关专业的,各方面经验、规范性欠缺。一些老师通过网络搜集相关教材、讲义,但却出现选择性上课、教课的情况,只能教授自己可以理解、或者能解释清楚的部分,课堂内容并不完善。
但在小鹿,口才课老师们经验丰富、接受统一的高标准严要求,充分备课磨课对孩子们统一讲授,保证知识的传递和内容的精彩。
其次,小鹿综合考虑当下国内孩子的痛点和问题,融入先进教育理念,有针对性地建立了一套完善的课程体系,具有很强的科学性。孩子的哪些能力需要培养,采取什么样的方式,需要掌握到什么程度?每一节课程的背后,都是教研团队精心设计的结果。
在她的理解中,一个好的线上口才课老师,需要具体五方面的素质:教学能力、专业能力、学习能力、研究能力,以及应变能力。在线上课堂,应变能力是一个重要素质,一个老师面对不同的学生,要解决很多突发状况,比如突然的冷场、或者学生理解不了反映冷淡,老师需要重新调动学生,让他们代入课程里。
“我们用最好的老师,反复推敲出完善的培养体系,甚至做到前5分钟做什么,10分钟做什么,每堂课的重心要放在哪里,整场的节奏怎么把控,很多细节,都是有要求的。”
自信表达,逻辑表达
作为一门实用的素质教育课程,虽然小鹿口才锻炼孩子的很多能力,综合性强,但在焦锎锋眼中,聚焦到两大类,小鹿主要倡导的是自信表达和逻辑表达。
对于一个孩子来说,找到自信是最重要的。无论是丰富的情感,还是其他很多素质,孩子在待人接物和与人相处的过程中,自信地表现出来,就会有好的呈现,慢慢会有优越感。
同时,表达天然与逻辑挂钩,介绍一个人,讲清楚一个题目,都需要演变成一个逻辑清晰的结构,成为孩子口中意思通顺的话语。
小鹿口才的主题涵盖非常全面,从竞选演讲、表演节目到赞美朋友、表达不同意见,如何表达自己,如何回应他人,都有非常好的引导和示范,能够锻炼很多方面的能力。
自去年上线以来,焦锎锋和小鹿团队开创了线上大班直播课这个品类,探索出很多前所未有的经验。小鹿口才迅速成为受到家长和孩子欢迎的素质教育课程,也成为作业帮的素质教育主打产品之一。
现在,焦老师又在和团队筹备小鹿口才的2.0阶段。在新的阶段,课堂主题会更加精练,方法会更聚焦,开放拓展类内容会更加贴合孩子们的需要。
十四年,从线下走到线上,从第一套专业教材的编写,到全国首个线上直播大班课,她一直步履不停,走在不断开创新模式、新体系的创新之路上。
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