教师简介：作业帮小鹿口才教研教学负责人，毕业于中国传媒大学播音与主持专业，是全国首套少儿口才教育系统书籍作者，具备多年一线口才教学经验，曾担任全国各大语言赛事决赛评委，被誉为“神奇的口才教练”，是作业帮素质教育“新匠师”之一。

专注口才十四年，用“表达能力”影响孩子

很少有人能够想到，一位老师会在一个看似小众的领域深耕十多年。焦锎（kai）锋老师就是这样一个人。从全国第一套少儿口才教育系统书籍的作者，到加入小鹿口才，开创国内第一个线上口才大班课，十四年来，从线下到线上，从小众到大众，她一直专注在少儿口才教育事业上。

提起焦锎锋，国内一些关注少儿口才教育的老师和专业人士，或多或少都有些印象。她参与编著、研发的《少儿播音主持与口才训练》《关键期口才训练教程》《关键期口才等级训练教程》《关键期口才教学法》《关键期口才教学案例与分析》等语言类课程教材，有的填补了国内相关领域的空白，引发业界反响，有的给予专业老师详细、具体的引导，普及具体教学方法。

令人醍醐灌顶的知识和方法背后，融入了一位老师长达十多年的一线教学实践。自从一脚跨入少儿口才教育，焦锎锋做过各个岗位，非常了解家长和孩子关于提升口才素养的痛点难点，积累了很多案例和经验。

2021年，焦锎锋看到线上素养教育的趋势，来到作业帮小鹿口才，为全国孩子研发第一个线上少儿口才大班直播课。与传统线下口才班主要集中于一二线城市不同，在作业帮小鹿，老师可以借助互联网的力量把优质的课程内容、先进的教育理念传递给全国更多地方的孩子。这都让焦锎锋感到，线上口才教育，大有可为。

小鹿口才搭建了一个堪称豪华的教师团队。“我们招聘进来的老师，都是教研、教学双岗的，这实际上是对老师提出了更高的要求。如果一个主讲老师不懂课程研发的思路，他不一定能把课程上好，教研老师不懂课程如何落地，也很难设计出好的课程。在小鹿，我们用能力模型更好的老师把整个体系搭建起来，给小鹿口才打下了很好的基础。”

结合线上直播课的特点，教师团队构建了一套完整的少儿线上口才课程体系，颠覆性、创新性地提出了更贴合当下孩子口才素养提升需要的课程理念：注重解决实际场景下的表达问题，真正让孩子学以致用，能够将学习到的口才知识形成技能，应用到学习、生活等各个方面，注重对孩子六大思维的培养。

这符合焦锎锋一直坚持的少儿口才理念——能力背后是思维和视野的培养，更是对性格、生活能力的塑造。

“在我看来，口才是很多能力的综合体现。当一个孩子学完后愿意主动表达，别人看待他的眼光也会不一样。”

每个孩子都希望被关注

作业帮小鹿口才采用小组直播间形式，虽然是大班直播课，但在孩子的屏幕上呈现的是老师和其他5位同学，线上课堂的体验良好。

每当老师抛出一个话题或练习，孩子们会轮番成为直播间中的“C”位，感受到被关注、被倾听的感觉，这对于口才练习来说尤为重要。这也是小鹿口才精心考量的设计。

“每个学生都希望被关注，这是教育中最重要的事。”多年教学实践，焦锎锋看到了教育背后更重要的关于“人”的因素。小鹿口才团队通过多种形式，实现了多种学生被关注、理解的交互功能，比如小讲师、语音弹幕、多人连麦等。这让小鹿口才拥有了不输给线下课堂的学习体验。

在小鹿口才，焦老师要求每个老师都要尽可能地关注到学生，不分性格，一视同仁。“学生有很多类型，比如好动的，有捧场王，也有内向的的，调皮捣蛋的，有的学生会尽量激起别人的关注。作为老师，我们要看到各个孩子身上的闪光点。”

焦锎锋说，一定要通过对学生的关注和回应，让孩子感受到你是爱他/她的。

她觉得，除了丰富、顺畅的交互形式以外，小鹿真正的优势有二。

首先，小鹿口才集结了一批非常优秀的师资，通过直播课的形式教授全国各地的孩子。在三四线城市，一些家长以往即便想给孩子提供素质教育课程，也缺乏资源和渠道。

目前国内很多地方，教授口才课的老师大多不是专业出身，甚至可能都不是学相关专业的，各方面经验、规范性欠缺。一些老师通过网络搜集相关教材、讲义，但却出现选择性上课、教课的情况，只能教授自己可以理解、或者能解释清楚的部分，课堂内容并不完善。

但在小鹿，口才课老师们经验丰富、接受统一的高标准严要求，充分备课磨课对孩子们统一讲授，保证知识的传递和内容的精彩。

其次，小鹿综合考虑当下国内孩子的痛点和问题，融入先进教育理念，有针对性地建立了一套完善的课程体系，具有很强的科学性。孩子的哪些能力需要培养，采取什么样的方式，需要掌握到什么程度？每一节课程的背后，都是教研团队精心设计的结果。

在她的理解中，一个好的线上口才课老师，需要具体五方面的素质：教学能力、专业能力、学习能力、研究能力，以及应变能力。在线上课堂，应变能力是一个重要素质，一个老师面对不同的学生，要解决很多突发状况，比如突然的冷场、或者学生理解不了反映冷淡，老师需要重新调动学生，让他们代入课程里。

“我们用最好的老师，反复推敲出完善的培养体系，甚至做到前5分钟做什么，10分钟做什么，每堂课的重心要放在哪里，整场的节奏怎么把控，很多细节,都是有要求的。”

自信表达，逻辑表达

作为一门实用的素质教育课程，虽然小鹿口才锻炼孩子的很多能力，综合性强，但在焦锎锋眼中，聚焦到两大类，小鹿主要倡导的是自信表达和逻辑表达。

对于一个孩子来说，找到自信是最重要的。无论是丰富的情感，还是其他很多素质，孩子在待人接物和与人相处的过程中，自信地表现出来，就会有好的呈现，慢慢会有优越感。

同时，表达天然与逻辑挂钩，介绍一个人，讲清楚一个题目，都需要演变成一个逻辑清晰的结构，成为孩子口中意思通顺的话语。

小鹿口才的主题涵盖非常全面，从竞选演讲、表演节目到赞美朋友、表达不同意见，如何表达自己，如何回应他人，都有非常好的引导和示范，能够锻炼很多方面的能力。

自去年上线以来，焦锎锋和小鹿团队开创了线上大班直播课这个品类，探索出很多前所未有的经验。小鹿口才迅速成为受到家长和孩子欢迎的素质教育课程，也成为作业帮的素质教育主打产品之一。

现在，焦老师又在和团队筹备小鹿口才的2.0阶段。在新的阶段，课堂主题会更加精练，方法会更聚焦，开放拓展类内容会更加贴合孩子们的需要。

十四年，从线下走到线上，从第一套专业教材的编写，到全国首个线上直播大班课，她一直步履不停，走在不断开创新模式、新体系的创新之路上。